校園散布不實親密關係謠言之法律分析

壹、案件摘要

一對12歲學生情侶分手後，男方在同學間散布與前女友有「親密關係」之不實謠言，女方家長欲了解此行為是否構成性平事件及相關法律責任。

貳、法律分析

一、民事責任

男方散布與前女友有不實「親密關係」之謠言，若該謠言足以貶損女方之社會評價，應屬侵害女方之名譽權。依《民法》第184條第1項前段規定，因故意或過失不法侵害他人權利者，應負損害賠償責任。

考量男方為12歲學生，依《民法》第13條第2項規定，其為限制行為能力人。依《民法》第187條第1項規定，限制行為能力人侵害他人權利時，其法定代理人（通常為父母）應負連帶賠償責任。但若法定代理人能證明其已盡監督之責，或縱加以相當之監督而仍不免發生損害，則不負賠償責任。此外，若男方於行為時有識別能力，依同條第2項規定，亦應與其法定代理人負連帶賠償責任。以12歲之年齡，通常應已具備相當之識別能力。

二、刑事責任

男方散布不實謠言之行為，若足以毀損女方名譽，可能涉及《刑法》第310條之誹謗罪。

然而，依《刑法》第18條第3項規定，未滿14歲人之行為，不罰。本案男方為12歲，故其行為不成立刑事犯罪。

儘管不成立刑事犯罪，此類行為仍可能依《少年事件處理法》之規定，移送少年法院處理，由少年法院評估是否需施以保護處分，以導正其行為。

三、性別平等教育法之適用

男方散布與前女友有「親密關係」之謠言，此行為應屬「與性或性別有關之行為」。若該行為造成女方人格尊嚴之損害或心靈上之干擾或威脅，依《性別平等教育法》第2條第3款規定，可能構成「性騷擾」。

此外，若此行為係透過語言或其他方式，對於他人之性別特徵、性別特質進行貶抑、攻擊或威脅，且非屬性騷擾者，則可能構成《性別平等教育法》第2條第5款所稱之「性霸凌」。

無論是性騷擾或性霸凌，均屬《性別平等教育法》第2條第4款所稱之「性平事件」。一旦構成性平事件，學校依《性別平等教育法》第21條及相關規定，負有受理、調查及處理之義務。學校應啟動性別平等教育委員會之調查程序，並依調查結果對行為人（男方）進行適當之處置，例如輔導、懲處或要求參加性平教育課程等。

參、處理建議

1. 向學校提出申請或檢舉：女方或其法定代理人應儘速向學校提出性平事件之申請或檢舉，要求學校依《性別平等教育法》啟動調查程序。學校的性別平等教育委員會將會進行公正調查，並依規定處理。
2. 蒐集證據：為利學校調查及未來可能之民事求償，建議蒐集相關證據，例如謠言散布的時間、地點、內容、證人等。
3. 考慮民事求償：若女方因名譽受損而產生精神痛苦，可考慮向男方及其法定代理人提起民事訴訟，請求精神慰撫金。
4. 尋求心理輔導：此類事件可能對女方造成心理創傷，建議尋求學校輔導室或專業心理諮詢協助。

肆、結論

關於12歲男學生散布與前女友不實親密關係謠言之行為，應屬侵害女方名譽權之民事侵權行為，女方及其法定代理人可向男方及其法定代理人請求損害賠償。刑事責任部分，因男方未滿14歲，不成立犯罪，但可能依《少年事件處理法》移送少年法院處理。最重要的是，此行為應屬《性別平等教育法》所規範之「性平事件」（可能構成性騷擾或性霸凌），學校有義務啟動調查並進行處理。建議女方家長儘速向學校提出申請或檢舉，並蒐集相關證據，以維護女方權益。

本意見書僅供參考，實際處理仍應視具體情況調整，並諮詢合格律師。

您可以：

1. 點擊下方「複製本頁連結」按鈕

2. 加入法速答的官方LINE帳號

3. 將連結傳送給我們，即可免費與法速答的專業法務進行諮詢！