校園手機使用規範與證據蒐集爭議

學校校規規定在學校不可以使用手機,那如果是用來蒐集自己被欺負或是老師違規的證據(錄音或影片),是可以的嗎?

AI 答覆

壹、案件摘要

本案涉及學生因遭受不當對待而使用手機進行錄音錄影蒐證,與校規禁止使用手機規定之衝突問題。

貳、法律分析

一、校規與學生權利保障

依據《教育基本法》第8條第2項規定:「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,國家應予保障,並使學生不受任何體罰及霸凌行為,造成身心之侵害。」學生應有權採取合理措施保護自身權益。

二、蒐證行為之合法性

  1. 個人資料保護方面 依《個人資料保護法》第15條規定,個人資料之蒐集應符合下列情形之一:
  • 執行法定職務必要範圍內
  • 經當事人同意
  • 對當事人權益無侵害
  1. 證據調查方面 依《刑事訴訟法》第163條第1項規定:「當事人、代理人、辯護人或輔佐人得聲請調查證據,並得於調查證據時,詢問證人、鑑定人或被告。」故為保全證據所進行之合理蒐證應可認定為正當行為。

三、侵權責任考量

依《民法》第184條第1項規定:「因故意或過失,不法侵害他人之權利者,負損害賠償責任。」蒐證時應注意不得侵害他人權利。

參、處理建議

  1. 蒐證前建議:
  • 應先透過正常管道反映問題
  • 確認蒐證確有必要性
  • 蒐證範圍應限於違法行為本身
  1. 蒐證時注意事項:
  • 避免干擾教學秩序
  • 不得侵害他人隱私
  • 所獲資料應妥善保管
  1. 校方建議:
  • 建立明確申訴管道
  • 修訂校規增列例外規定
  • 強化霸凌防制機制

肆、結論

考量本案可能涉及學生自我保護權益與校規遵守之衝突,建議:

  1. 在確有必要時,為保護自身權益所為之適當蒐證行為應可認定為合理例外
  2. 蒐證過程應遵守相關法規,避免侵害他人權益
  3. 建議校方建立完善申訴管道,並修訂校規增列合理例外條款

本意見書僅供參考,實際處理仍應視具體情況調整,並諮詢合格律師。

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2025-10-10

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