校園性別歧視言語霸凌糾紛

壹、案件摘要

當事人為女性學生，遭同學以「男扮女裝」等言語進行嘲笑，並對其外表進行嘲弄，造成當事人精神壓力及名譽受損。

貳、法律分析

一、校園霸凌防制責任

1. 依校園霸凌防制準則第12條第1項規定，「學校應加強校長、教職員工與學生，就校園霸凌防制權利、義務及責任之認知；學校校長、教職員工與學生於進行校內外教學活動、執行職務及人際互動時，應秉持助人、和諧、友善及相互尊重之原則。」本案應可認定為校園霸凌事件。

2. 依同準則第14條規定，「主管機關及學校對當事人應積極提供協助、主動輔導，並就學生學習狀況、人際關係與家庭生活，進行深入了解及關懷。」學校應主動介入處理。

二、通報及檢舉機制

1. 依校園霸凌防制準則第17條第1項規定，「校長及教職員工知悉疑似校園霸凌事件時，均應立即向學校所定權責人員通報，並由學校權責人員向學校所屬主管機關通報。」

2. 依同準則第18條第1項規定，「疑似校園霸凌事件之被行為人、其法定代理人或實際照顧者，得向行為人於行為發生時所屬之學校檢舉。」當事人可向學校提出檢舉。

參、處理建議

1. 校園內部處理

• 向導師或學務處提出檢舉
• 依校園霸凌防制準則第18條第3項規定填具檢舉書
• 保存相關證據（如錄音、截圖、目擊證人等）

2. 尋求協助

• 依校園霸凌防制準則第13條第2項規定，「學校及家長應協助學生學習建立自我形象，真實面對自己，並積極正向思考。」建議尋求學校輔導室協助
• 必要時向教育部防制校園霸凌專線求助

肆、結論

考量本案涉及校園霸凌行為，建議：

1. 優先透過校園內部機制處理，向學校提出正式檢舉
2. 保存相關證據，以利後續調查
3. 尋求輔導室及家長支持
4. 若校方處理未獲改善，再考慮提起法律途徑

本意見書僅供參考，實際處理仍應視具體情況調整，並諮詢合格律師。

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