學生霸凌處分行政訴訟權益

壹、案件摘要

1. 當事人A為忠孝國中113年會考生
2. 學校於113年12月底對A記一大過，理由為霸凌同學
3. 霸凌事件調查程序存在瑕疵：
   • 學校未完整調查
   • 未給予A提供新證據機會
   • 未通知A參與後續會議
4. 該大過處分已嚴重影響A的升學權益

貳、法律分析

一、實體權利保障

依據《教育基本法》第8條第2項規定：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。」本案應審慎衡平霸凌防制與學生受教權。

二、程序正義要求

1. 依《行政程序法》第108條第1項規定，行政機關作成處分時應斟酌全部事證。

2. 依《行政程序法》第128條第1項第二款規定，若「發生新事實或發現新證據者，但以如經斟酌可受較有利益之處分者為限」，得申請撤銷、廢止或變更處分。

3. 本案程序瑕疵：

   • 未完整調查事實
   • 未給予提供新證據機會
   • 未踐行正當程序

參、處理建議

一、行政救濟途徑

1. 依《行政程序法》第168條規定，得向主管機關陳情。

2. 具體建議：

   • 蒐集相關證據
   • 提出程序瑕疵事證
   • 說明對升學權益影響

二、新證據處理

依《行政程序法》第128條第2項規定，應於知悉後3個月內提出新證據申請。

肆、結論

考量本案涉及：

1. 程序正義未完整踐行
2. 新證據未獲審酌機會
3. 處分影響學生重大權益

建議當事人可依《行政程序法》第128條規定提出新證據，申請撤銷或變更原處分，並得依第168條規定向主管機關陳情，以維護自身權益。

本意見書僅供參考，實際處理仍應視具體情況調整，並諮詢合格律師。

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