補習班老師照著課本教學，會侵犯教科書著作權嗎？

壹、案件摘要

本案涉及補習班教師於授課過程中使用教科書內容進行教學，是否構成著作權法上的侵權問題。

貳、法律分析

一、著作財產權之基本規範

1. 依著作權法第22條第1項規定：「著作人除本法另有規定外，專有重製其著作之權利。」教科書著作人原則上享有重製權。

2. 依著作權法第28條規定：「著作人專有將其著作改作成衍生著作或編輯成編輯著作之權利。但表演不適用之。」教科書著作人享有改作權。

二、合理使用之判斷

1. 教學目的使用

• 補習班為營利機構，其使用教科書內容進行教學，應審慎判斷是否符合合理使用。
• 單純口述教學內容可能較不易構成侵權。

2. 著作人格權之尊重 依著作權法第16條第1項規定：「著作人於著作之原件或其重製物上或於著作公開發表時，有表示其本名、別名或不具名之權利。」教師於使用教科書內容時，應注意標示出處。

三、法律風險評估

1. 重製行為之判斷

• 若大量重製或影印教科書供學生使用，可能超出合理使用範圍，應有侵權之虞。
• 依著作權法第100條規定，若造成著作財產權人重大損害，可能涉及刑事責任。

參、處理建議

1. 教學使用建議

• 建議以口述方式引用教科書內容
• 確實標示教材來源與作者
• 避免未經授權重製教科書內容

2. 授權取得建議

• 建議向出版社取得合法授權
• 可自行編寫教材作為替代方案
• 建立教材使用規範供教師遵循

肆、結論

考量補習班教師使用教科書內容可能涉及著作權侵害問題，建議：

1. 應在合理範圍內使用教科書內容
2. 建立完整的教材使用規範
3. 必要時取得合法授權
4. 定期檢視教材使用情況，確保符合法規要求

本意見書僅供參考，實際處理仍應視具體情況調整，並諮詢合格律師。

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