數學題目改編、引用課本考題，會不會侵犯著作權？

壹、案件摘要

本案涉及數學教材編輯時的著作權問題，主要包含：

1. 數學定理重點整理之參考資料標註問題
2. 大型考試試題使用之著作權問題
3. 教科書例題之著作權歸屬問題
4. 更改數字後試題之著作權問題

貳、法律分析

一、關於數學定理重點整理

依著作權法第13條第1項規定，在著作之原件或其已發行之重製物上，應以通常之方法表示著作人。雖然數學定理本身為科學原理，不受著作權保護，但他人對定理的講解方式及編排應受著作權保護，因此應標註參考資料。

二、關於大型考試試題

考試試題之使用應注意著作權法第22條第1項規定：「著作人除本法另有規定外，專有重製其著作之權利。」大型考試試題若屬於政府機關公開之考題，應可依合理使用原則使用，但仍應注意標示來源。

三、關於教科書例題

教科書例題的使用應考量著作權法第28條規定：「著作人專有將其著作改作成衍生著作或編輯成編輯著作之權利。」國立編譯館編製的教材雖屬政府出版品，但各出版社自行編寫的題目仍受著作權保護。

四、關於更改數字的試題

依著作權法第28條規定，單純更改數字的行為可能構成衍生著作。若要主張合理使用，應符合著作權法相關規定，並應注意是否構成實質近似。

參、處理建議

1. 建議於編輯數學講義時：

• 標註參考資料來源
• 自行重新撰寫解說內容
• 避免完全抄襲他人編排方式

2. 使用考試試題時：

• 確認試題使用權限
• 標明試題來源
• 自行撰寫解析說明

3. 編寫例題時：

• 避免直接複製特定出版社題目
• 增加自己的教學設計
• 參考多方資料後重新設計

4. 改編試題時：

• 加入實質變化
• 改變題目情境或解題方向
• 注意是否構成合理使用

肆、結論

考量本案涉及教育目的使用，建議在編輯教材時應：

1. 確實標註參考資料來源
2. 避免直接抄襲他人著作
3. 增加個人創意與教學設計
4. 注意合理使用之界限

本意見書僅供參考，實際處理仍應視具體情況調整，並諮詢合格律師。

您可以：

1. 點擊下方「複製本頁連結」按鈕

2. 加入法速答的官方LINE帳號

3. 將連結傳送給我們，即可免費與法速答的專業法務進行諮詢！