學生吐口水在老師臉上，老師可以請求損害賠償嗎？

壹、案件摘要

本案涉及一名國小四年級學生向教師臉部吐口水之行為，委任人詢問是否可對該學生或其法定代理人提出求償。

貳、法律分析

一、民事責任部分

（一）侵權行為之成立可能性

依民法第18條規定：「人格權受侵害時，得請求法院除去其侵害；有受侵害之虞時，得請求防止之。前項情形，以法律有特別規定者為限，得請求損害賠償或慰撫金。」向他人臉部吐口水之行為，可能侵害他人之身體權及人格尊嚴。

本案若符合侵權行為之構成要件，包括行為人有故意或過失、行為不法、侵害他人權利、行為與損害間有因果關係，以及被害人受有損害等要件，應可能成立侵權行為。

（二）未成年人之責任能力判斷

依民法第13條規定：「未滿七歲之未成年人，無行為能力。滿七歲以上之未成年人，有限制行為能力。」國小四年級學生約9至10歲，屬限制行為能力人。

關於限制行為能力人之侵權責任，實務上需判斷該學生行為時是否具有識別能力。國小四年級學生通常已具備基本是非判斷能力，應能理解向他人吐口水係不當行為，因此可能被認定具有識別能力。

（三）法定代理人之監督責任

本案若該學生被認定行為時有識別能力，其法定代理人可能需與該學生連帶負損害賠償責任。惟法定代理人若能證明其監督並未疏懈，或縱加以相當之監督而仍不免發生損害者，依相關規定可能免除賠償責任，但此項舉證責任甚重。

二、刑事責任部分

（一）刑事責任能力之限制

考量國小四年級學生通常未滿14歲，依刑事法律相關規定，未滿14歲人之行為不罰。因此，該學生之行為雖可能涉及相關刑事法律規範，但因年齡因素，不負刑事責任。

（二）少年保護程序之可能性

本案若該學生已滿12歲，雖不負刑事責任，但可能由少年法院依少年事件處理法進行保護處分，以教育輔導為主要目的。

三、損害賠償範圍評估

（一）財產上損害

本案若當事人因此事件支出醫療費用（如需就醫檢查或治療）、工作損失（如需請假就醫）或其他必要費用，可能得請求賠償。

（二）非財產上損害

依民法第18條第2項規定，人格權受侵害時，以法律有特別規定者為限，得請求損害賠償或慰撫金。本案若符合相關要件，可能得請求精神慰撫金。法院於審酌時，會斟酌雙方身分、地位、經濟狀況、侵害情節之輕重、被害人所受痛苦程度及其他一切情狀。

參、處理建議

一、優先採取協商途徑

（一）與學校溝通

建議先向學校反映此事，請學校協助處理。可要求學校召開相關會議，邀集學生家長共同討論，並請學校對該學生進行適當之輔導與管教。

（二）與家長協商

可透過學校或直接與學生家長聯繫，說明事件經過及所受損害，要求學生及家長道歉，並協商賠償事宜。建議先以和解方式處理，避免訴訟勞費。

二、調解程序之運用

若協商不成，可向鄉鎮市區公所聲請調解。調解程序具有費用低廉、調解成立與法院確定判決有同一效力、可節省時間與訴訟成本等優點。

三、訴訟程序之準備

（一）證據蒐集

建議蒐集以下證據：

（1）事發當時之監視器畫面

（2）目擊證人之證詞

（3）就醫診斷證明（如有）

（4）其他相關證據

（二）訴訟考量

若前述途徑均無法解決，可考慮向管轄法院提起侵權行為損害賠償訴訟。被告應列學生及其法定代理人為共同被告。請求項目可能包括財產上損害賠償及非財產上損害賠償（精神慰撫金）。

考量訴訟金額，若請求金額在新台幣50萬元以下，適用小額訴訟程序，較為簡便快速；若請求金額在新台幣10萬元以下，可適用簡易訴訟程序。

四、其他注意事項

（一）證據保存

建議立即拍照記錄受害情形，如有身體不適應立即就醫並保留診斷證明，向學校索取事件報告或相關紀錄，並請目擊師生提供書面證詞。

（二）兼顧教育目的

考量學生年齡，建議處理過程以教育輔導為主。可要求學校加強該生品德教育及行為輔導，並建議家長與學校建立良好溝通管道。過度追究可能影響學生身心發展，宜在維護自身權益與給予學生改過機會間取得平衡。

（三）求償金額參考

考量實務情況，類似案件若以和解方式處理，精神慰撫金可能在新台幣2至3萬元之間；若提起訴訟，可能請求3至5萬元，另加計實際支出之醫療等費用。惟實際金額仍應視具體情況及法院審酌而定。

肆、結論

關於本案國小四年級學生向教師臉部吐口水之行為，依民法第18條規定，此行為可能侵害人格權，當事人應可提出求償。考量該學生為限制行為能力人，若行為時具有識別能力，可能與其法定代理人連帶負賠償責任。

建議處理順序為：首先透過學校協調與家長協商和解；若協商不成，聲請調解；調解不成立時，再考慮提起民事訴訟。處理過程中應兼顧教育目的，以適當方式維護自身權益，同時給予學生改過機會。

本意見書僅供參考，實際個案處理仍應視具體情況、證據資料及最新法規而定，建議必要時諮詢專業律師進行詳細評估。

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